Objetivo Geral
Promover o aperfeiçoamento e melhorar o desempenho dos professores e técnico administrativos na implementação e acompanhamento de cursos a distância, visando à capacitação, desenvolvimento e o aprimoramento dos processos inerentes a prática pedagógica dos respectivos cursos.
O papel do professor / tutor
- Professor – avaliar material didático disponível para a disciplina e adequá-lo ao curso, planejar as atividades das disciplinas, organizar o ambiente virtual de aprendizagem de sua disciplina, orientar tutores, corrigir atividades avaliativas
- Tutor - mediar o processo de aprendizagem orientando, apoiando e ajudando o aluno em suas necessidades e dúvidas específicas, corrigir atividades, efetuar o registro de desempenho dos estudantes.
Certificação
O Certificado será emitido pelo Pró-Reitoria de Ensino da UFTM Os participantes que não atingirem o suficiente para certificação receberão uma declaração de participação referente à carga horária efetivamente cumprida.
ESTRUTURA CURRICULAR CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Unidade Didática
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CH
Pres |
CH
Dist |
CH
Total |
Ementa
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DOCENTE
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TUTOR
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1 - Ambientação em EaD
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4
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11
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15
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Introdução e familiarização com a ferramenta Moodle; Discussão das relações entre autonomia e a constituição do sujeito aprendiz no contexto da Educação à Distância; Estratégias de aprendizado do aluno à distância.
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2 Fundamentos e Políticas Públicas em EaD
| 4 | 16 | 20 |
Evolução histórica da EaD em âmbito nacional e internacional. Conceitos, natureza, perspectivas e características da EaD. Fundamentos teóricos, metodológicos e políticos de um sistema de EaD.
Principais Programas de Educação a Distância do Governo Federal. Premissas para implemen5taçao de programas de EaD. |
Prof. Me. Vicente Batista dos Santos Neto
UFTM | |
3 Docência em EaD
| 20 | 20 |
Docência em EaD. Conceito de Polidocência. Professor Formador. Professor Conteudista.
Organização de material didático para EaD. Uso de mídias. | |||
4 Fundamentos de Tutoria em EaD
| 20 | 20 |
Introdução à tutoria; Modalidades de tutoria; A prática de tutoria; Acompanhamento e avaliação na prática tutorial. Tutoria presencial e a distância.
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Prof.ª Me. Terezinha Severino da Silva
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5 Ambientes virtuais de aprendizagem e tecnologias digitais em EaD
| 8 | 17 | 25 |
Usos pedagógicos das diversas mídias num contexto de mediação do processo de ensino-aprendizagem em EaD. Organização do Material Didático em EaD e sua utilização pedagógica. Inteligência coletiva, formação de redes de comunicação e produção cooperativa do conhecimento.
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6 Avaliação da aprendizagem em EaD
| 20 | 20 |
Abordagens quantitativa e qualitativa do processo de avaliação da aprendizagem. Funções e estratégias de avaliação da aprendizagem em EaD. Acompanhamento, Prevenção da Evasão, recuperação. Avaliação de programas e cursos de EaD.
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CARGA HORARIA TOTAL
| 16 | 104 | 120 |
Acesse o Curso na Plataforme Virtual (Moodle): http://moodle.uftm.edu.br/login/index.php